Blog klasy pierwszej B

Dzień dobry kochani! Chciałam Wam dzisiaj pokazać, że dorośli też potrafią się dobrze bawić 😀 Zawsze może być wesoło, to tylko kwestia naszej pomysłowości.  Zatem zaproście kogo teraz macie pod ręką do wspólnej zabawy. Zagadka na dzisiaj: Kiedy słońce się uśmiecha,  gdy nie leci z nieba woda,  wtedy babcia mówi do mnie: jaka śliczna dziś........ Już wiecie? Posłuchajcie uważnie piosenki i odpowiedzcie:  O jakiej pogodzie ona opowiada? Kto w piosence jest wesoły? PIOSENKA TAK! Pogoda jest ŚLICZNA! A wesoły jest ŚLIMAK. Teraz palcem wskazującym ręki, którą piszesz rysuj ślimaka po śladzie. Teraz to już wszyscy wiecie, że mowa o literce .... Ś jak ŚLIMAK. Posłuchaj wiersza Możecie również zobaczyć jak poprawnie pisać literkę Ś na filmie poniżej A teraz wklej do zeszytu dużą literkę Ś  i małą literkę ś,  narysuj obok małego ślimaka. W nowej liniaturze napisz całą jedną linijkę nowych liter. Zwr

Witajcie śpiochy! Obudzeni?  Zapewne wiecie, że zmieniliśmy czas w nocy z soboty na niedzielę z godziny 2 na 3. Zatem spaliśmy o godzinę krócej. Skąd się wzięła i co zmieniła zmiana czasu? (źródło) Podobno pierwszą osobą, która poruszyła kwestię zmiany czasu był Benjamin Franklin.  Polityk zaliczany do grona Ojców Założycieli Stanów Zjednoczonych w jednym z artykułów humorystycznie sugerował, że ludzie powinni kłaść się spać i wstawać wcześniej. Pomysł ze względu na charakter wymowy nigdy nie stał się przedmiotem poważnych rozważań. Pomysły zmian czasu doczekały się urzeczywistnienia po wybuchu I Wojny Światowej.  Dokładnie 30 kwietnia 1916 roku w Niemczech i Austro-Węgrzech przestawiono zegarki o godzinę do przodu.  Natomiast 1 października 1916 roku z powrotem je cofnięto. W ślad za Niemcami poszli Brytyjczycy.  Następnie 19 marca 1918 roku Kongres Stanów Zjednoczonych podzielił kraj na strefy czasowe i nakazał przestrzegania koncepcji czasu letniego w okr

Dzień.... dobry- na ten dobry dzień zapraszam do ćwiczeń z mamą, tatą, siostrą, bratem.  Rozwiążcie zagadkę: Ucho ma, lecz do chwytania, dzióbek ma, lecz do wlewania. Już wiecie o czym będzie dzisiejsza lekcja? Gdybyście jeszcze mieli wątpliwości to posłuchajcie: PIOSENKA Teraz to już wszyscy wiecie, że mowa o.... literce DZ jak dzban. Możecie również zobaczyć jak poprawnie pisać literkę Dz na filmie poniżej A teraz poproście rodziców, aby wydrukowali literki i wklejcie jedną do zeszytu. TUTAJ DO POBRANIA W nowej liniaturze napiszcie jedną całą linijkę  dużej literki  Dz i małej literki dz. Zobacz jak ja to robię: TUTAJ Narysujcie dzban i podajcie ile liter i głosek ma wyraz DZBAN. Możecie teraz wyklaskać sylaby  i sprawdzić ile jest spółgłosek i samogłosek w tym wyrazie. Skorzystaj z mojego rysunku: Zwróćcie uwagę na zapis wyrazów: Jeśli czujecie się na siłach możecie wpisać wyrazy do zeszytu. A teraz

Ciiiiiiiii, cicho-cisza, cichoszaaaa.... Zamknij oczy i posłuchaj............ Z pewnością odgadliście wszystkie zagadki słuchowe bez podglądania. Otwórz podręcznik do edukacji polonistycznej na s.50  i posłuchaj opowiadania Rafała Witka "Wściekły chomik" POSŁUCHAJ Przypomnę pytania, na które spróbuj teraz odpowiedzieć rodzicowi. 1. Jak dziewczynki zachowały się wobec chomika? Czym to się skończyło? 2. Czy chomik był wściekły? Jakie znaczenia może mieć słowo "wściekły"? 3. W jakich sytuacjach zwierzęta, zazwyczaj przyjaźnie nastawione do ludzi, mogą zachowywać się agresywnie? 4. Jak rozumiesz zdanie:  Zwierzęta to nie zabawki? 5. Dlaczego należy zachować ostrożność wobec zwierząt? Jak zobaczymy się on-line będę ciekawa Waszych odpowiedzi 😀 Przepisz do zeszytu zdanie i dopisz swoją odpowiedź:  Zwierzęta to nie zabawki, ponieważ... Otwórz proszę ćwiczenia edukacji polonistycznej i postaraj się wykonać zadanie 1 i 2

Powitam Was dzisiaj moją ulubioną stołową klepanką 😉 Pochwalę się! Popatrzcie sami jak twórczo można ją wykorzystać-    tutaj ze swoim dzieckiem . Sami spróbujcie, polecam stołowe klepanki albo klaskanie, tupanie do dowolnie wybranej melodii. Dzisiaj zaczniemy od... edukacji matematycznej. Na początek przypomnienie JAK LICZYĆ DO 10 na palcach . Teraz otwórz proszę podręcznik na s. 19  E-PODRĘCZNIK Oto moje podpowiedzi do zadań: zadanie 1. Policz owieczki, widzisz ile owiec jest w zagrodzie? Ułóż treść zadania do ilustracji. zadanie 2. przeczytaj uważnie treść i odpowiedz na to pytanie podając działanie. Jakiego działania użyjesz dodawania czy odejmowania? Pomyśl! zadanie 3. Przepiszesz działania do zeszytu edukacji matematycznej, w których wynik jest równy 8. zadanie 4. Przeczytaj treść zadania:  Dzieci zjadły 10 truskawek.  Dwoje dzieci zjadło po 2 truskawki, a pozostałe po jednej truskawce. Ile dzieci jadło truskawki?  Przy

Dzień dobry! Dzisiaj na początek troszeczkę poruszamy się w rytm muzyki :)) Rozgrzani? Zatem możemy zabrać się do pracy 😀 Przyjrzyj się uważnie ilustracjom zamieszczonym w podręczniku edukacji polonistycznej s. 51   E- PODRĘCZNIK Na którym obrazku dzieci zachowują się właściwie? Cieszę się, że to widzisz: tak, na drugim- chłopiec pyta czy może pogłaskać psa; na obrazku czwartym- dziewczynka daje jeść kotu; na piątym obrazku- dziewczynka głaszcze kota. A czego absolutnie nie wolno? Zapamiętaj! Nie wolno głaskać obcego psa bez pozwolenia. Nie wolno straszyć i drażnić zwierząt. Nie wolno robić krzywdy zwierzętom! Przepisz proszę powyższe zdania do zeszytu- karta pracy ze zdaniami TUTAJ .  Zwróć uwagę na trudności ortograficzne.  Proponuję też ĆWICZENIA DLA CHĘTNYCH Jeśli masz ćwiczenia otwórz proszę na stronie 44, przypomnij sobie o czym rozmawialiśmy wczoraj. Bez trudu poradzisz sobie z zaznaczeniem właściwej odpowiedzi. Rozwiąż 3 zad